(3) Razões para vir ao Ser | 2011

Atreva-SE(R)!

(2) Razões para vir ao Ser | 2011

Conta certa lenda chinesa que um dia estavam duas crianças a patinar num lago congelado. Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam sem preocupação.

De repente, o gelo partiu-se e uma das crianças caiu à água, tendo ficado presa na fenda que se formou. A outra, ao ver o seu amigo preso e a congelar, tirou um dos patins e começou a dar golpes no gelo com todas as suas forças, conseguindo, por fim, quebrá-lo e libertar o amigo. As suas mãos ficaram feridas e doía-lhe muito o corpo todo.

Quando os bombeiros chegaram, e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:

– Como é que conseguiste fazer isso? É impossível que tenhas conseguido partir o gelo, sendo tu tão pequeno e com mãos tão frágeis!

Nesse instante, um ancião que passava pelo local comentou:

– Eu sei como ele conseguiu.

Todos perguntaram:

– Pode dizer-nos como?

Respondeu o idoso...

– É simples, não havia ninguém ao seu redor para lhe dizer que não seria capaz.

Fonte: Autor desconhecido

(1) Razões para vir ao Ser | 2011

Um professor, diante da sua turma de filosofia, sem dizer uma palavra pegou num frasco grande e vazio e começou a enchê-lo com pedras. Quando terminou perguntou aos estudantes se o frasco estava cheio.

Todos estiveram de acordo ao responder “Sim”.

O professor tomou então uma caixa de fósforos e esvaziou-a dentro do frasco. Os fósforos preencheram os espaços vazios entre as pedras. O professor voltou a perguntar aos alunos se o frasco estava cheio e estes voltaram a responder “Sim”.

Então, o professor pegou numa caixa de areia e a vazou-a dentro do frasco.

Obviamente que a areia encheu todos os espaços vazios e o professor questionou novamente se o frasco estava cheio. Os alunos responderam-lhe com um “Sim” retumbante. O professor em seguida adicionou duas chávenas de café ao conteúdo do frasco e preencheu todos os espaços vazios entre a areia.

Os estudantes riram-se nesta ocasião. Quando os risos terminaram, o professor comentou:

- “Quero que percebam que este frasco é a vida. As pedras são as coisas importantes: a família, os filhos, a saúde, a alegria, os amigos, as coisas que vos apaixonam. São coisas que mesmo que perdêssemos tudo o resto, a nossa vida ainda estaria cheia.

Os fósforos são outras coisas importantes, como: o trabalho, a casa, o carro etc. A areia é tudo o resto, as pequenas coisas.

Se primeiro colocarmos a areia no frasco, não haverá espaço para os fósforos, nem para as pedras. O mesmo ocorre com a vida. Se gastamos todo o nosso tempo e energia nas coisas pequenas, nunca teremos lugar para as coisas que realmente são importantes. Presta atenção às coisas que realmente importam. Estabelece as tuas prioridades, e o resto é só areia.”

Um dos estudantes levantou a mão e perguntou:

- “Então e o que representa o café?”

O professor sorriu e disse:

- "Ainda bem que perguntas! Isso é só para lhes mostrar, que por mais ocupada que a vossa vida possa parecer, há sempre lugar para tomar um café com um amigo“.

Autor desconhecido

Ouvir e sentir | Ser ou não ser...

Ser ou não ser gente

ter ou não ter sonhos

mais exactamente

vir

à tona dos sonhos

Ter sempre a certeza das dúvidas

por via das dúvidas saber o que achar...

Cartaz SER | 2011

Do sonho se constrói a realidade...

A Sexualidade está intimamente ligada ao que somos, às nossas experiências de vida, às vivências desde que nascemos. Falar de Sexualidade é falar de nós próprios. Daí resultam, muitas vezes, as dificuldades, os receios, as incertezas ao abordar este tema, sobretudo na escola. Foi desta reflexão que nasceu o Encontro SER | 2011 – Sexualidade e Educação em Reflexão. Um Encontro também entre quatro Centros de Formação de Professores, que aceitaram com toda a entrega e profissionalismo este desafio, e a quem queremos, desde já, agradecer.

Concentrado em dois dias e com sessões (workshops) com a duração máxima de duas  horas cada, bem como com conferências com especialistas reputados na área, organizado por temas distintos, diversos e inovadores, o Encontro SER | 2011 procura ser uma forma de pensar diferente a formação para os docentes.

Tendo como ponto de partida uma visão holística da Sexualidade, bem como a Educação pela Arte, este Encontro tem como objectivo proporcionar a troca de ideias, projectos, reflexões conjuntas, dinamização de momentos informais para partilha de práticas e, acima de tudo ser um momento de comunicação interna e externa, promovendo um conhecimento de projectos desenvolvidos ou em desenvolvimento, orientados por peritos e/ou especialistas, assim como promover uma articulação transversal com vários agentes da comunidade escolar e local.

A realização do Encontro SER | 2011 – Sexualidade e Educação em Reflexão representa um desafio e uma vontade de fazer algo diferente relativamente ao que tem sido feito ao nível da formação de docentes na área da Educação para a Sexualidade. Precisa, acima de tudo, de um olhar curioso e desperto para a mudança e do sonho de todos aqueles que acreditam que a escola pode ser promotora de inovação e de excelência. Desejamos e contamos com a participação de todos. Porque há alturas na vida em que temos que arriscar voar, para ousar SER mais e melhor…

Ser | 2011 - Educação pela Arte

Usamos tantas palavras. Pessoas que falam, ouvimos. Pessoas que mostram palavras encaixotadas em tecnologia, ouvimos. No Ser | 2011, mais do que ouvir importa ter uma experiência. Experimentar para que as palavras sejam algo mais do que só palavras ouvidas em mais um dia. Com essa ideia fomos buscar momentos de Educação pela Arte. Fomos buscar cada um deles a um baú antigo em que ensinar ou reflectir era visto como uma conversa em torno do mundo. Momentos de estórias, de desenho, música ou dança. Porque, às vezes, mas só às vezes, não precisamos das palavras para ouvirmos e pensarmos um pouco mais sobre tudo o que nos envolve no correr dos dias.